|
Новости по теме физиогномика:
Если Вас заинтересовал курс, скачайте и заполните, пожалуйста, анкету слушателя. Отправьте ее на почту masterskaya.diagnostiki@gmail.com Мы обязательно Вас поставим в известность, когда будет набираться группа.
 Предлагаемый обучающий курс физиогномического психоанализа основан на авторском методе Владимира Тараненко. Отправными точками для разработки метода послужили антропология Яна Линдблада и психоанализ болезней Курта Теппервайна (см. литературу). Первоначальный анализ топографии морщин на лбу — астрологический, но его пришлось конкретно развить в системе авторского метода физиогномического психоанализа (зоны лба, разрыв морщин, вертикальные морщины, право-лево полушарность и т.д.).
Достоинство физиогномического метода психологического «портретирования» — выдача подробной информации прежде всего о психогенотипе личности, т.е. о его естественных природных склонностях. Последние, порой, не осознаются даже самим индивидом и бывают «по жизни» весьма тщательно замаскированы от внешнего наблюдателя-непрофессионала. Тем не менее, люди чаще всего действуют по генотипной предрасположенности, «родовой карме» и закрепленных установках. Второй аспект — оценка «жизненной карты» — т.е. индивидуальной топографии морщин, по сути дела, информация о том, что индивид наработал по жизни и к чему на данный момент пришел. Естественно, прогноз, чего от него на данный момент можно ожидать в той или иной ситуации. Сюда же — психоанализ физиогномической мимики. Это уже наработанные и чаще всего так и неразрешенные комплексы и незавершенные «гештальты». Рот или брови перекашивает не просто так, не правда ли? Физиогномический психоанализ дает на то ответ. Родинки и различные заболевания на лице (кожа, губы, нос, глаза и т.д.) – тоже сигнал, на который стоит реагировать. Впрочем, даже стиль прически может дать ценную информацию об индивидууме. Добавим сюда же, что физиогномика, как и графология — скрытый метод визуальной психодиагностики. Точно так же анонимный и конфиденциальный. Что не исключает психотерапевтическое применение физиогномического психоанализа. Может осуществляться в оперативном режиме и в сжатые сроки. Все зависит от мастерства визуального психодиагноста.
Содержание курса обучения физиогномики
1. «Поорганический» психоанализ черт лица (простите, но по другому не скажешь, ибо термин «поэлементное» относится к неживой природе и абстрактным схемам, термин «факторный» по тем же причинам тоже как-то неуместен):
 длинноголовые и круглоголовые (рационализм, установочность, схематизм, естественная ситуативность, непосредственность, оперативная гибкость, образность, и т.д.); - челюсть (сила нервной системы, решительность, воля, упорство, работоспособность);
- говорильный подбородок (ораторство, демагогия, «заговаривание проблемы»», вербальная харизматичность);
- рот (инстинкт захвата, вторжения, жадность, избирательность, коварство, блокировки на захват, комплекс успеха или неудач, морщины в уголках рта, «удлинители» и т.д.);
- губы (контактность, притягивание, ощупывание и оценка ситуации, целостность восприятия, слияние, капризность, успех или неуспех в данный жизненный период, активное вторжение или обидчивость, закрытость, герпес и т.д.);
- зубы, улыбка и жесты вокруг рта и губ (агрессивность, скрытность или открытость, упорство, искренность, коварство, блокировки, страх, заболевания зубов и т.д.);
- нос (проникновение, отчасти интуиция, любопытство, хитрость, гордыня, щепетильность, брезгливость, психоанализ гайморита и т.д.);
- носогубный желобок (авантюризм, рискованность, осторожность, избирательность);
- щеки (накопительство, альтруизм, самопожертвенность, комфортность, жесткость);
- скулы (коммуникативность, замкнутость, проблемы и комплексы в общении, экстраверсия-интроверсия, решительность);
- глаза (идеалистичность, склонность к построению виртуальных схем, целостность, доверие-недоверие, целевая направленность, фланговое восприятие, атака и эшелонированная оборона, взгляд в упор, «мешки» под глазами, заболевания и т.д.);
- веки (невроз защиты, снобизм, высокомерие, уход в себя и т.д.);
- ресницы (чувствительность и глубина восприятия, напористость, отсутствие полутонов, категоричность и т.д.);
- брови (естественность и целостность восприятия, мышления, поведения, проявления чувств, мотиваций и желаний; снобизм, стервозность, амбиции, гормонально-биологические комплексы, параноидность и прочие проблемы характера и многое другое);
- лоб (зоны эго, сборки, комбинаторики, вертикальный профиль лба);
- морщины лба (морщины Луны, Солнца, Венеры, Марса, Юпитера, Сатурна, Урана, разрывы морщин, вертикальный профиль лба);
- волосы, прическа, усы, борода, облысение (подробный психоанализ);
- уши (расположение, конфигурация, особенности построения ушной раковины и т. п.);
- кожа («текстура», заболевания — подробный психоанализ).
2. Мастерская физиогномического психоанализа: сборка физиогномических факторов в единый психологический портрет. «Мастерская» начинает работать уже со второго занятия (тип лица + челюсть). Далее все с большим количеством факторов (тип лица + челюсть + говорильный подбородок + рот) и т.д. В итоге — целостный углубленный психоанализ личности на основе сборки всех физиогномических данных.
3. Эксклюзивный психоанализ «портрета» от обучающихся физиогномике по конкретному запросу.
Как происходит занятие курса физиогномического психоанализа
 Вначале мастером-преподавателем дается исходная информация по типажам и вариациям конкретного физиогномического фактора (см. содержание курса). Рисуются схематические изображения, приводятся знаковые примеры с демонстрацией типичных фотографических «портретов». При согласии аудитории, реальный показ тех или иных физиогномических вариаций происходит… на лицах самих обучаемых! Стиль подачи материала с обязательной обратной связью с аудиторией.- Уточняются и объясняются те или иные вариационные или особенные нюансы рассматриваемого «физиогномического фактора». К примеру, какие-то особенности формы рта, губ, особая конфигурация бровей.
- По ходу подачи информации непрерывно осуществляется «сборка» с предыдущими факторами. Чем больше будет рассмотрено вариантов взаимодействия тех или иных факторов, тем качественней в итоге углубленный психоанализ.
- Практическая работа с предоставленными фотографическими «портретами». Вначале курса обучения физиогномики в основном работает мастер, но по ходу обучения слушатели курса все больше и больше привлекаются в процесс сборки и составлению уже «физиогномического психопортрета». При чем на целостном и углубленном уровне. Как правило, исходный материал подбирают сами обучаемые, однако мастер вправе продемонстрировать и от себя некий уникальный или чрезвычайно показательный физиогномический эксклюзив. Практический психоанализ того или иного портрета может происходить не только планово в конце занятий. Если есть подходящий момент и насущная проблема — тогда пожалуйте в «мастерскую»!
Требования к процессу обучения физиогномики.
- Уютная аудитория, равноудаленные столы обучающихся от рабочего места мастера-преподавателя. Свободный подход обучающихся к демонстрационной доске или блокноту.
- Для преподавателя доска, но гораздо лучше большой блокнот для рисования черт лица и физиогномических типажей и вариаций, набор фломастеров.
- Демонстрационная «стелла» (стенд или просто стена), на которую крепятся фотографические «портреты». Подход обучающихся к «стелле» должен быть свободным.
Длительность и стоимость обучения
- Вечернее обучение (2 раза в неделю, 18:30-21:30)): 12 занятий по 3 астрономических часа, итого 36 астр. часов. Стоимость обучения: 2800 грн.
- Интенсивное обучение (три дня): 3 занятия по 8 астрономических часов, итого 24 астр. часа. Стоимость обучения: 1600 грн.
Возможны дополнительные занятия по совершенствованию мастерства физиогномического психоанализа.
вернуться в Тренинговый центр |
Общие сведения по курсу физиогномики
